Otryggt ambivalent anknytningsmönster

Att ha en ambivalent anknytning innebär att man använder maximerande strategier för att uppfylla sina anknytningsbehov.

Arbetsmaterial till filmen

Otryggt ambivalent anknytningsmönster

Att ha en ambivalent anknytning innebär att man använder maximerande strategier för att uppfylla sina anknytningsbehov. Att ett barn har en ambivalent anknytning kan innebära att det söker sig till dig men inte litar på att du kan hjälpa.

Omvårdnad vid ambivalent anknytning

Ett barn med ambivalent anknytning har haft en omsorgsgivare som har varit oförutsägbar och opålitlig, haft en växlande följsamhet och kan ha känt hjälplöshet i sitt föräldraskap.

Ett barn med otryggt ambivalent anknytningsmönster

  • Kan söka tröst eller närhet men har svårt att stanna
  • Kan vara klängigt eller högljutt avståndstagande
  • Bevakar möjlighet till närhet
  • Söker uppmärksamhet på olika sätt
  • ”Överlever” genom att vara i fokus
  • ”Jag behöver andra men litar inte på dem”

En tonåring med otryggt ambivalent anknytningsmönster

  • Är rädd för att bli övergiven och ensam
  • Är beroende av andra och deras uppmärksamhet
  • Håller relationer levande genom ”drama”
  • Kan känna sig nära någon annan en dag och sedan känna sig avvisad nästa dag av samma person

En vuxen med otrygg ambivalent anknytningsstil

  • Kan ha höga känslomässiga krav på andra
  • Bevakar sin möjlighet till närhet eller tecken på hot om övergivenhet

Sammanfattning

  • "Jag behöver andra men litar inte på dem"
  • Maximerande strategier
  • Beroende av andra men litar inte på andra
  • Låg självständighet
  • Känslor kan överväldiga och vara svåra att sortera
Modellen Trygg bas säker hamn

Du visar på en trygg bas när du….

varsamt uppmanar till självständighet, visar att du finns kvar

Du visar på en säker hamn när du…

erbjuder stöd att sortera i känslor och hjälper till att sätta ord på dessa

För fördjupning

Broberg, A., & Risholm Mothander, P. (2009). Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer. Stockholm: Natur och Kultur.

Howe, D. (2011). Attachment across the lifecourse. New York: Palgrave Macmillan.

Wallroth, P. (2011). Mentaliseringsboken. Stockholm: Karneval.

Frågor till dig som sett filmen

  • Dök det upp några barn/ungdomar/föräldrar i huvudet när du såg filmen? Vad är det som gör att du tänker att det handlar om en ambivalent anknytning? Hur var det att möta denna person?
  • Tankar kring vad man ska tänka på när det gäller att möta en person med ambivalent anknytning? En förälder? En ungdom? Ett barn?
  • Hur pratar man med en förälder om ambivalent anknytning? Hitta egna ord, modeller för detta.
Ladda ner PDF för utskrift

Se nästa film:

Otryggt desorganiserat anknytningsmönster

Att ha en desorganiserad anknytning innebär att man inte hittat fungerande strategier för att uppfylla sina anknytningsbehov.

Återstående filmer:

Tillbaka till tidigare video: